Reflexividad cualitativa: ejemplos y plantilla
Qualitati Research Team · 2026-08-08 · 10 min de lectura
Última actualización: 28 de septiembre de 2026
Respuesta breve: La reflexividad en la investigación cualitativa es la práctica continua de examinar cómo tu propia posición, tus supuestos y tus decisiones metodológicas moldean los datos que recoges y los temas que reportas. No es una advertencia sobre sesgos. Es un registro documentado de decisiones, normalmente guardado en un diario reflexivo, que permite al lector ver cómo se obtuvieron tus hallazgos y juzgarlos en consecuencia.
La reflexividad en la investigación cualitativa es la pregunta que tarde o temprano hacen todo capítulo metodológico, comité de ética y revisor de revista: ¿cómo tú moldeaste este estudio? Esta guía define el término, distingue los principales tipos de reflexividad, muestra tres ejemplos de declaraciones reflexivas y te ofrece una plantilla de diario reflexivo que puedes empezar a usar en tu próxima entrevista.
Puntos clave
- La reflexividad es una práctica que se mantiene a lo largo de todo el estudio; la posicionalidad es la descripción inicial de quién eres en relación con él.
- Las tipologías más usadas dividen la reflexividad en preguntas personales, epistemológicas y metodológicas; la AMEE Guide No. 149 añade la reflexividad interpersonal y la contextual.
- Una buena declaración reflexiva nombra una posición, su efecto probable y al menos una decisión que cambió.
- La literatura reciente advierte contra las declaraciones de posicionalidad tipo «lista de la compra», que revelan la identidad sin mostrar consecuencia analítica alguna.
- El diario reflexivo es la materia prima: entradas breves y fechadas, escritas después de cada entrevista y de cada sesión de codificación.
¿Qué es la reflexividad en la investigación cualitativa?
La AMEE Guide No. 149, de Olmos-Vega, Stalmeijer, Varpio y Kahlke, define la reflexividad como un conjunto de prácticas continuas, colaborativas y multifacéticas mediante las cuales los investigadores critican y evalúan cómo su subjetividad y su contexto influyen en el proceso de investigación (Medical Teacher, 2023). Tres palabras de esa definición hacen el trabajo: continuas (no un párrafo añadido al final), colaborativas (los equipos reflexionan juntos) y multifacéticas (abarca más que tus datos demográficos).
En un estudio de entrevistas, el investigador forma parte del instrumento. Tu disciplina, tu idioma, tu antigüedad y tus expectativas determinan qué preguntas se hacen, qué historias se sienten seguros de contar los participantes y qué citas parecen importantes al codificar. La reflexividad no pretende eliminar esa influencia. La hace visible para que el lector pueda ponderarla.
Reflexividad frente a posicionalidad
Ambos términos se usan a menudo como sinónimos, pero responden a preguntas distintas.
| Posicionalidad | Reflexividad |
|---|
| Pregunta | ¿Quién soy en relación con este tema y con estos participantes? | ¿Qué hicieron esa posición y mis decisiones con el estudio? |
| Cuándo | Se declara al inicio y se revisa al final | Se practica durante el diseño, el trabajo de campo, el análisis y la redacción |
| Forma | Una breve declaración en la sección de métodos | Un diario, memorandos, debriefings de equipo y un relato escrito de las consecuencias |
| Modo de fallo | Una lista de identidades sin relación con el análisis | Una autorreflexión extensa que nunca cambia una decisión |
Un ensayo de 2025 en Qualitative Health Research, de Sibbald, Phelan, Beagan y Pride, sostiene que las declaraciones de revelación identitaria tipo «lista de la compra» pueden convertirse en actuaciones simbólicas y pueden exponer a investigadores de grupos marginados a riesgos desproporcionados sin mejorar la investigación (Positioning Positionality and Reflecting on Reflexivity, 28 de marzo de 2025). La lección práctica: revela lo relevante para el análisis y muestra sus consecuencias, en lugar de enumerar cada marcador identitario.
Tipos de reflexividad
La distinción de Carla Willig, muy enseñada y procedente de Introducing Qualitative Research in Psychology, separa la reflexividad personal (cómo tus valores, experiencias e identidades moldearon la investigación y cómo la investigación te cambió a ti) de la reflexividad epistemológica (cómo tu pregunta de investigación, tu diseño y tu método analítico definieron lo que podía encontrarse). Muchos manuales de métodos añaden la reflexividad metodológica para las decisiones concretas que quedan en medio. La guía AMEE organiza el mismo terreno en cuatro dominios: personal, interpersonal, metodológico y contextual.
| Tipo | La pregunta que responde | Ejemplo de indicación para tu diario |
|---|
| Personal | ¿Cómo moldean mis valores, experiencias e identidades lo que noto? | ¿Con qué participante coincidí más y a cuál sondeé menos? |
| Epistemológica | ¿Cómo limitaron mi pregunta, mi diseño y mi método lo que podía encontrarse? | ¿Qué haría visible un enfoque analítico distinto que el mío oculta? |
| Metodológica | ¿Por qué estas decisiones de muestreo, entrevista y codificación? | ¿Por qué dividí o fusioné este código y qué evidencia lo decidió? |
| Interpersonal | ¿Cómo moldeó la relación con los participantes lo que dijeron? | ¿Dónde el poder, el rapport o mi papel dificultaron abordar un tema? |
| Contextual | ¿Qué había en el entorno que hacía plausible esta lectura? | ¿Qué factores institucionales, culturales o temporales enmarcan estos datos? |
La reflexividad epistemológica es la que más suele faltar en los capítulos de métodos de los estudiantes. También es la que los tribunales tienden a interrogar con más dureza, porque pregunta si tus conclusiones son artefactos de tu diseño. Si usaste análisis temático en lugar de teoría fundamentada, por ejemplo, di qué hizo más fácil de ver con esa elección y qué hizo más difícil.
Tres ejemplos de reflexividad
Los ejemplos siguientes son composiciones ilustrativas escritas para esta guía, no citas de estudios publicados. Todos siguen el mismo patrón de tres partes: posición → efecto → decisión.
Ejemplo 1: Reflexividad personal (investigación desde dentro)
«Trabajé seis años como enfermera de cuidados intensivos antes de este doctorado, y comparto el lenguaje profesional con las enfermeras a las que entrevisté. Esto facilitó el reclutamiento y el rapport, pero en las primeras entrevistas noté que aceptaba expresiones abreviadas como «ya sabes cómo son las noches» sin preguntar qué significaban. A partir de la cuarta entrevista pedí a los participantes que describieran turnos concretos con sus propias palabras, y codifiqué esas entrevistas posteriores por separado para comprobar si mis datos iniciales describían de menos la carga de trabajo.»
Ejemplo 2: Reflexividad epistemológica (pregunta de investigación y método)
«Mi pregunta de investigación preguntaba cómo los estudiantes “afrontan” la evaluación a distancia, lo que planteaba la experiencia como un problema desde el principio. Codificar con un libro de códigos construido a partir de la teoría del afrontamiento hizo fáciles de ver las estrategias adaptativas y dificultó clasificar los relatos positivos sobre la flexibilidad. Tras comentarlo con mi supervisor, añadí una pasada inductiva sobre todas las transcripciones e informo del tema de la flexibilidad por separado, señalando que el planteamiento original puede seguir infrarrepresentándolo.»
Ejemplo 3: Reflexividad interpersonal y metodológica (poder)
«Di clase a algunos de los participantes en un año anterior. Para reducir la presión de dar respuestas favorables, un colega sin función docente reclutó a los participantes y obtuvo el consentimiento, y no entrevisté a nadie a quien hubiera calificado. Aun así, creo que mi papel de profesor influyó en lo que los participantes estaban dispuestos a criticar, así que considero la crítica relativamente suave al profesorado que aparece en los datos como un posible efecto del entrevistador y no como prueba de satisfacción.»
Fíjate en lo que evitan estas declaraciones: «reconocemos que pudimos introducir sesgos». Esa frase no nombra ninguna posición, ningún efecto ni ninguna decisión, así que no le dice nada útil al lector.
Cómo llevar un diario reflexivo (plantilla)
Un diario reflexivo es un registro privado y fechado de tus reacciones, supuestos y decisiones a medida que avanza el estudio. Es la fuente a la que recurres al redactar la declaración de reflexividad y forma parte de tu pista de auditoría. Se diferencia de los memorandos analíticos, que desarrollan ideas sobre los datos; el diario trata de ti y de tus decisiones, aunque ambos suelen referenciarse entre sí.
La plantilla de diario reflexivo de Qualitati. Usa una entrada por entrevista, grupo focal o sesión de codificación. Basta con cinco a diez minutos.
| Campo | Qué escribir |
|---|
| 1. Fecha y fase | Por ejemplo, «Entrevista P07» o «Ronda de codificación 2, transcripciones 1–10» |
| 2. Qué ocurrió | Dos o tres frases factuales: escenario, duración, cualquier cosa inusual |
| 3. Mi reacción | Qué me sorprendió, me irritó o me agradó, y con qué participante me identifiqué |
| 4. Supuesto que afloró | Qué esperaba oír y si esta sesión lo confirmó o lo puso en duda |
| 5. Efecto probable | Cómo esa reacción o ese supuesto pudo moldear las preguntas formuladas, los sondeos omitidos o los códigos aplicados |
| 6. Decisión | Qué haré de otra manera: un nuevo sondeo, una nueva lectura, un segundo codificador, una definición de código modificada |
| 7. Seguimiento | Una fecha o un detonante para comprobar si la decisión funcionó |
Indicaciones según la fase del estudio
- Antes del trabajo de campo: ¿Qué creo ya que es la respuesta? ¿De quién me decepcionaría oír?
- Después de cada entrevista: ¿Dónde hablé demasiado? ¿Qué no retomé y por qué?
- Durante la codificación: ¿Qué código creé porque lo esperaba y no porque lo exigieran los datos? ¿Qué casos contradicen mi tema más fuerte? (Véase análisis de casos negativos.)
- Al redactar: ¿Qué entradas cambiaron una decisión? Solo esas deben aparecer en la declaración publicada.
El campo 6 es el que hace útil un diario. Si ninguna entrada produce nunca una decisión, estás llevando un diario personal, no practicando la reflexividad.
Reflexividad en la investigación en equipo
Los proyectos en equipo necesitan una reflexividad compartida, no una declaración por persona. El artículo de Cook y Woodman de 2026 en la International Journal of Social Research Methodology aborda el análisis de datos y la reflexividad del investigador en proyectos longitudinales basados en equipos, en los que distintas personas pueden entrevistar a los mismos participantes a lo largo de las olas (3 de febrero de 2026). En la práctica, los equipos suelen combinar diarios individuales con debriefings periódicos en los que los codificadores comparan sus lecturas de una misma transcripción y registran los desacuerdos que cambiaron un código.
Cómo redactar la sección de reflexividad de un capítulo metodológico
Una guía práctica de agosto de 2026 para investigadores principiantes, de John y Rashid, cubre los elementos que suele abordar una declaración de posicionalidad: reflexividad, ubicación y contexto, dinámicas de poder, posicionamiento interno-externo y riesgos de la revelación (Education Sciences, 6 de agosto de 2026). Combinándola con el diario descrito arriba, una estructura viable es:
- Posición (2–3 frases): solo los aspectos de tu trayectoria relevantes para este tema y para estos participantes.
- Influencia anticipada (1–2 frases): lo que esperabas que esa posición afectara.
- Prácticas (2–4 frases): diario, debriefing entre pares, segundo codificador, revisión por el supervisor, member checking (validación por los participantes).
- Consecuencias (1–3 ejemplos): decisiones que cambiaron gracias a esas prácticas, extraídas de tu diario.
- Límites residuales (1–2 frases): lo que no pudiste corregir y cómo deben ponderarlo los lectores.
En la mayoría de tesis y artículos esto equivale a unas 250–500 palabras. Consulta la guía de reporte de la revista a la que envías, como COREQ o SRQR, y los requisitos de tu institución.
Si la IA intervino en tu análisis
Cuando un LLM transcribe, codifica o resume tus datos, la reflexividad debe cubrir la herramienta además del investigador. Wen Xu, en «Doing Thematic Analysis in the Age of Generative AI» (International Journal of Qualitative Methods, febrero de 2026), defiende una reflexividad ampliada que examine las capacidades y los sesgos del modelo junto con la posicionalidad del investigador. Como mínimo, registra el modelo y su versión, las indicaciones exactas y cada código que rechazaste, fusionaste o añadiste a mano. Lo tratamos en profundidad en ¿Puede la IA apoyar la reflexividad? y ¿Pueden los LLM hacer análisis temático reflexivo?
Dónde encaja Qualitati
Qualitati es una plataforma europea de investigación cualitativa de bajo coste para universidades y empresas de investigación, con el GDPR y la privacidad de los datos como prioridades centrales. No redacta tu declaración de posicionalidad ni decide qué lectura de una cita es la correcta. Puede facilitar el mantenimiento del registro que sustenta tu reflexividad:
- Instrumentos guardados. Los guiones de entrevista moderados por IA y la configuración del moderador se guardan con el proyecto, de modo que el instrumento que generó los datos queda documentado.
- Codificación controlada por personas. QDA Workspace admite codificación inductiva y deductiva y generación de libros de códigos, con el investigador editando el libro de códigos.
- Temas anclados en citas. ThemeLens relaciona códigos con preguntas de investigación en hasta 100 transcripciones y sintetiza temas con citas de los participantes que puedes rastrear y cuestionar.
- Una persona en la sala. El modo Active Listener ofrece a la persona que entrevista indicaciones en tiempo real y seguimiento de las secciones, manteniendo la relación de entrevista con una persona.
- Trabajo en la lengua original en 10 idiomas, de modo que los estudios multilingües no tienen que pasar la interpretación por el inglés.
Limitaciones y cuándo no usar este enfoque
La reflexividad no es validación. Un diario minucioso puede documentar un camino bien razonado hacia una conclusión errónea. Combínalo con la triangulación, el member checking y los más amplios criterios de confiabilidad.
Revelar tiene costes. Como señalan Sibbald y colegas, la revelación de la identidad puede exponer a los investigadores a riesgos. No estás obligado a publicar datos personales que no tengan relación con el análisis.
Ajusta el aparato a lo que está en juego. Una comprobación de usabilidad con cinco entrevistas no necesita un diario formal. Una tesis doctoral, un artículo publicado o un estudio orientado a políticas públicas sí lo necesitan.
Los resúmenes metodológicos de esta página se basan en fuentes publicadas; para una tesis o un estudio regulado, lee los textos originales y sigue las indicaciones de tu supervisor y de tu institución.
Preguntas frecuentes
¿Qué es la reflexividad en la investigación cualitativa, en términos sencillos?
Consiste en prestar atención sistemática a cómo tú, como investigador, moldeas tu estudio, y en anotar lo que hiciste al respecto. El registro escrito permite a los lectores juzgar cómo tu posición y tus decisiones influyeron en los hallazgos.
¿Cuáles son los tipos de reflexividad?
La división más habitual es la reflexividad personal (tus valores e identidades), la epistemológica (cómo tu pregunta y tu método moldearon los hallazgos) y la metodológica (decisiones concretas de diseño). La AMEE Guide No. 149 también nombra la reflexividad interpersonal y la contextual.
¿Cuál es un ejemplo de reflexividad?
Una persona investigadora de dentro del campo advierte que aceptó expresiones profesionales abreviadas sin sondear, cambia el enfoque de las entrevistas a partir de la cuarta y compara las transcripciones iniciales con las posteriores. El ejemplo nombra una posición, su efecto y una decisión que cambió.
¿Qué debe incluir un diario reflexivo?
Entradas fechadas que recojan lo que ocurrió, tu reacción, el supuesto que afloró, su efecto probable sobre los datos, la decisión que tomaste y un seguimiento. Escribe una después de cada entrevista y de cada sesión de codificación.
¿La reflexividad es lo mismo que el sesgo?
No. El enfoque del sesgo supone una posición neutral de la que te apartaste. La reflexividad parte de que la investigación interpretativa no tiene tal posición y te pide, en cambio, hacer visibles tu punto de vista y sus efectos.
¿Cuánto debe ocupar una declaración de reflexividad?
Normalmente unas 250–500 palabras en una tesis o artículo: tu posición relevante, su influencia anticipada, las prácticas que usaste, una a tres consecuencias concretas y los límites residuales, si los hay.
En resumen
La reflexividad en la investigación cualitativa es una práctica, no un párrafo. Lleva un diario breve desde la primera entrevista, vincula cada declaración a una decisión que cambió y aborda las preguntas personales, epistemológicas y metodológicas en lugar de enumerar datos demográficos. Si otro investigador pudiera leer tu registro y ver por qué tus temas tienen la forma que tienen, lo habrás hecho bien.
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Última actualización: 28 de septiembre de 2026. Publicado por primera vez el 8 de agosto de 2026. Este es un resumen editorial independiente; las descripciones de productos reflejan la información públicamente disponible en esa fecha.